品牌型號(hào)：華為matebook D14

系統(tǒng)：Windows 11家庭中文版

軟件版本：EarMaster 7

對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，視唱練耳是我們必須要練習(xí)的基礎(chǔ)科目，它決定了我們能夠在聲樂(lè)這條路上走得多遠(yuǎn)。視唱練耳的其中一個(gè)主要目的就是提升我們對(duì)不同音程的敏感程度，那么我們應(yīng)該如何練習(xí)呢？今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)視唱練耳中音程的高效聽(tīng)辨方法，視唱練耳的聽(tīng)音技巧的相關(guān)內(nèi)容。

一、視唱練耳中音程的高效聽(tīng)辨方法

音程是組成一首歌曲的重要結(jié)構(gòu)，也是視唱練耳訓(xùn)練中的課題，我們?cè)谝暢毝?xùn)練中經(jīng)常會(huì)接觸到關(guān)于音程聽(tīng)辨的內(nèi)容，接下來(lái)我就結(jié)合我自己學(xué)習(xí)視唱練耳的經(jīng)歷，向大家分享一個(gè)高效聽(tīng)辨音程的“三步走”方法。

1、判斷音程是否為協(xié)和音程。在樂(lè)理中，所有的音程都可以被分成“協(xié)和音程”和“不協(xié)和音程”，協(xié)和音程的聽(tīng)感讓人感到舒適，而不協(xié)和音程的聽(tīng)感則讓人感到緊張。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)音程時(shí)，可以不用著急判斷具體的音程種類，而是先去判斷這個(gè)音程在聽(tīng)感上屬于協(xié)和音程還是不協(xié)和音程。

2、確定音程是協(xié)和音程還是不協(xié)和音程之后，我們?cè)俅慰s小范圍。即便是同種類型的音程，它們?cè)诰唧w的聽(tīng)感上也會(huì)不同。例如同屬協(xié)和音程的大三度音程的聽(tīng)感就是比較明亮的，而同屬協(xié)和音程的小三度音程則是比較暗淡的；再例如所有的增減音程都是不協(xié)和音程，但是增音程給人的聽(tīng)感比較擁擠，而減音程給人的聽(tīng)感比較空洞。

3、根據(jù)音程的傳達(dá)特點(diǎn)，我們就可以根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的音程知識(shí)，判斷音程的具體種類了。例如當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)音程時(shí)，能判斷出來(lái)它屬于協(xié)和音程，同時(shí)聽(tīng)感比較明亮，那能同時(shí)滿足這兩點(diǎn)的音程有哪些呢？可能是大三度音程或者其他種類的音程。這種方法能夠讓我們對(duì)音程的聽(tīng)辨從“大海撈針”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)定位”，更有助于我們快速聽(tīng)辨音程。

當(dāng)然，這套方法以文字的形式展現(xiàn)在大家面前，可能有的小伙伴們不好理解，在下方我也會(huì)給出聽(tīng)辨音程“三步走”方法的思維導(dǎo)圖，小伙伴們可以查看。

二、視唱練耳的聽(tīng)音技巧

如果看了上面的聽(tīng)辨音程方法，大家還是感到在聽(tīng)音時(shí)存在困難，那我建議大家要轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方式，從理論方法轉(zhuǎn)向?qū)嵺`訓(xùn)練。因?yàn)橐暢毝旧砭褪且揽课覀兊南胂罂臻g，需要我們用抽象化的思維理解，只靠文字和圖片是永遠(yuǎn)代替不了實(shí)際訓(xùn)練的。但是這也引申出了另一個(gè)問(wèn)題——怎么練？別著急，接下來(lái)我就來(lái)和大家分享一下我在使用的訓(xùn)練方法。

1、使用音叉訓(xùn)練。音叉可以說(shuō)是我們訓(xùn)練視唱練耳的重要工具了，其物理特性決定了它敲擊時(shí)發(fā)出的聲音永遠(yuǎn)是標(biāo)準(zhǔn)音。我們可以利用這個(gè)物理特性，來(lái)將音叉的標(biāo)準(zhǔn)音作為一個(gè)參照，這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他音時(shí)，就能夠參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音，能感知到我們聽(tīng)到的音和標(biāo)準(zhǔn)音的“距離感”，而這個(gè)“距離感”，就是我們所說(shuō)的音程。

2、進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)。也許會(huì)有小伙伴奇怪，視唱練耳不是一門實(shí)踐性科目嗎？為什么要學(xué)習(xí)樂(lè)理理論呢？因?yàn)檫@兩者之間存在著密切的聯(lián)系。甚至如果我們不學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，那么即便是直接跳到視唱練耳訓(xùn)練中也不會(huì)有太大效果。例如上文我說(shuō)的“三步走”聽(tīng)辨方法，如果我們不去學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，怎么能夠知道協(xié)和音程的定義以及如何判斷音程是否協(xié)和呢？沒(méi)有了這個(gè)判斷依據(jù)，上面的“三步走”方法也就變成了一個(gè)空談。所以小伙伴們現(xiàn)在知道樂(lè)理知識(shí)對(duì)于視唱練耳的重要性了嗎？

當(dāng)然，對(duì)于樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)，我個(gè)人比較推薦使用EarMaster這款軟件，這款軟件的“入門課程”模塊中就包含了基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，里面講述了許多樂(lè)理的相關(guān)概念，這些概念都是我們?cè)谌蘸蟮囊暢毝行枰玫降摹?/p>

3、進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，在上文中我們就提到了，視唱練耳是一個(gè)比較抽象的科目，需要我們實(shí)際訓(xùn)練才能感受得到。因此，在有理論知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，我們還要結(jié)合理論進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。而在實(shí)際訓(xùn)練這方面，我同樣推薦EarMaster，這款軟件可不僅僅是一款生硬的教學(xué)軟件，它作為一款專業(yè)的視唱練耳軟件，能夠做到理論和實(shí)際結(jié)合，讓我們更好的學(xué)習(xí)視唱練耳。

我們?cè)谲浖锌梢赃M(jìn)行單音、音程和和弦的聽(tīng)辨訓(xùn)練，也可以針對(duì)視唱練耳中的節(jié)奏模仿、節(jié)奏視唱內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。并且所有的訓(xùn)練課程采用的都是交互式的教學(xué)，讓我們?cè)倩?dòng)中學(xué)習(xí)視唱練耳，有助于加深我們的記憶。

以上就是關(guān)于視唱練耳中音程的高效聽(tīng)辨方法，視唱練耳的聽(tīng)音技巧的全部?jī)?nèi)容了。視唱練耳的確是一門比較復(fù)雜的科目，它及需要我們有理論知識(shí)儲(chǔ)備，也需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐練習(xí)。而無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際訓(xùn)練，本文提到的EarMaster都能夠很好地幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，讓我們更好地掌握視唱練耳。如果有對(duì)這款軟件感興趣的小伙伴們，可以前往EarMaster的中文網(wǎng)站上了解更多信息哦！

作者：LK